Blog sobre acceso abierto

Bienvenidos a este espacio de intercambio, difusión, debate y reflexión sobre el movimiento de acceso abierto al conocimiento científico que centra su enfoque en políticas, prácticas y manifestaciones suscitadas principalmente en Argentina y América Latina.

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DOAB una plataforma de libros electrónicos en acceso abierto

Por Marina Borrell

 

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Directory of Open Access Books, DOAB1 por sus siglas en inglés es un Directorio de libros electrónicos en acceso abierto creado en 2012, que funciona como un servicio de la Fundación OAPEN2. Dicha fundación es una iniciativa internacional dedicada a la publicación de libros en acceso abierto con base en la Biblioteca Nacional de La Haya. Entre los desarrolladores de DOAB se encuentran Lars Bjørnshauge y Salam Baker Shanawa responsables DOAJ3 iniciativa de similares características que se encarga de las revistas en acceso abierto.

 

Tal como se indica en su sitio web el objetivo principal de DOAB es incrementar la visibilidad de los libros electrónicos en acceso abierto. En la actualidad (junio de 2016) el directorio incluye 4914 libros distribuidos en 17 áreas temáticas multidisciplinares, permitiendo la inclusión de libros en cualquier idioma.

 

La publicación de libros en el directorio está sujeta a que los mismos cumplan 2 requerimientos:

  • Deben estar bajo una licencia de acceso abierto (como las Creative Commons)

  • Deben ser sometidos a una revisión independiente y externa por pares antes de su publicación.

 

Entre los editores que aportan material al directorio se destacan prestigiosas universidades de distintos países del mundo, instituciones públicas y educativas sin fines de lucro, organismos gubernamentales, asociaciones profesionales, editoriales comerciales con libros publicados en acceso abierto y el portal Scielo libros.

El listado completo de las editoriales puede consultarse en el siguiente enlace: http://www.doabooks.org/doab?func=publisher&uiLanguage=en

 

Otra herramienta que ofrece DOAB es un Blog4 donde recopila las discusiones mantenidas en la lista de correos del directorio en el año 2012. Allí los editores, académicos y la comunidad de usuarios de acceso abierto intercambiaron mensajes y opiniones sobre la factibilidad de la edición de libros electrónicos en acceso abierto, la calidad de los mismos, la evaluación por pares y demás cuestiones relacionadas a la edición en AA. El blog sirve como un registro de las opiniones iniciales de la comunidad.

  

Búsqueda de libros

 

El directorio ofrece la posibilidad de realizar búsquedas básicas o avanzadas para acceder al texto completo de los libros.

 

  • Búsqueda básica

Presenta una caja de texto en la que se puede buscar por autor, título, palabras clave, editor, resumen o ISBN en cualquier idioma.

 

  • Búsqueda avanzada

Ofrece la posibilidad de combinar 2 términos de búsqueda mediante el uso de operadores booleanos AND, OR y NOT y especificar el campo en el que se desea realizar la búsqueda, las posibilidades incluyen: Todos los campos, Título, ISBN, Autor, Palabras clave, Resumen, Editor. Además ofrece la opción de utilizar un limitador por fecha de publicación, pudiendo incluir todos los años o un rango de años.

 

Visualización de resultados

 

En ambas búsquedas los resultados se presentan ordenados por relevancia y pueden re-ordenarse por año de publicación (ascendente o descendente).

Cada registro incluye una imagen a color de la tapa del libro y los datos bibliográficos: Título, Autor/es o Colaborador/es, ISBN, Año de publicación, Cantidad de páginas, Idioma del texto, Editor, Área temática a la que pertenece y Licencia bajo la que se encuentra.

Tanto los datos de autores como editores y temas son enlaces, que permiten realizar una nueva búsqueda por este dato, dentro de todo el directorio.

A continuación se presentan distintas opciones que permiten desplegar el resto de la información:

-Abstract: muestra el resumen del libro, en la mayoría de los casos en el idioma del libro y en pocos casos en más de un idioma.

- Keywords: las palabras claves que también son enlaces de búsqueda.

- Free access: el link al texto completo del libros, directamente al archivo pdf o al sitio del editor del libro.

- Buy this book: enlaces a sitios comerciales de ventas de libros electrónicos o librerías virtuales en las que se puede comprar la versión digital o en papel en el caso de que estuviera disponible.

- Export citation: Posibilidad de exportar la cita para ser reutilizada en un gestor de referencias bibliográficas.

- Share: Enlaces a herramientas de la web 2.0 para compartir los datos del libro.

 

 

Refinar la búsqueda

DOAB también ofrece la posibilidad de refinar los resultados obtenidos en una búsqueda, para ello presenta una columna a la derecha de los resultados en la que se puede reducir la cantidad de libros a visualizar utilizando alguno de los siguientes limitadores: Editor, Tipo de licencia, Idioma, Año de publicación.

 

Browse

Otra de las opciones que presenta es la posibilidad de realizar un browse o vistazo/hojeo de los libros, sin realizar una búsqueda por un término específico.

 

Se presentan 3 tipos de browse:

- Por título: Se pueden escribir las primeras letras de una palabra y muestra todos los títulos que comienzan con dicha palabra. O seleccionar una letra del alfabeto para que se despliegue el listado de libros.

- Por Area temática: Presenta 17 grandes áreas temáticas, Agricultura y ciencias de la alimentación; Artes y arquitectura; Biología y ciencias de la vida; Negocios y economía; Química; Ciencias de la tierra y el medio ambiente; Generalidades; Ciencias de la salud; Historia y arqueología; Lengua y literatura; Derecho y ciencias políticas; Matemática y estadística; Filosofía y religión; Física y astronomía; Ciencia en general; Ciencias sociales y Tecnología e ingeniería. A su vez cada disciplina se subdivide en categorías más específicas.

- Por editor: Incluye el listado de los 157 editores que proveen material, indicando la cantidad de libros que aporta cada uno.

 

Todas estas opciones facilitan la localización de libros electrónicos académicos de libre acceso, sin duda, DOAB es un recurso de utilidad para la búsqueda de material, ofreciendo una variedad de títulos y temáticas que se va incrementando lentamente pero sin pausa.

                                                                                                                                      05/08/2016

 

 1 http://www.doabooks.org/

 2 Open Access Publishing in European Networks: http://www.oapen.org/content/organisation

 3 Directory of Open Access Journals: https://doaj.org/

 4 https://doabooks.wordpress.com/

Revistas científicas: entre los presupuestos y la evaluación

Por Guillermo Banzato

 

Afiche charla Catedra LibreLa Cátedra Libre Ciencia Política y Sociedad de la Universidad Nacional de La Plata organizó el año pasado en nuestra Facultad un interesante debate en torno a las publicaciones científicas y como quedó mucha tela para cortar, fuimos invitados nuevamente el mes pasado, esta vez a la Facultad de Ciencias Exactas, con el fin de hacerlo más interdisciplinario.

Allí pudimos comparar dos modelos de gestión de revistas científicas: nosotros explicamos nuestra propuesta apoyada en el Acceso Abierto y el Dr. Néstor Caffini, editor de Acta Farmacéutica Bonaerense (hoy convertida en Latin American Journal of Pharmacy) presentó esta revista comercial cerrada, gestionada desde el Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aires.

La propuesta de los organizadores giró en torno a la tensión en las publicaciones científicas entre el Acceso Abierto y el negocio editorial, desplegándose en tres preguntas disparadoras: ¿la evaluación bibliométrica es la única posible?, ¿el factor de impacto es realmente un parámetro de calidad?, ¿el Acceso Abierto puede ser el principio de un cambio?

Una de las diferencias más notables consistió en las características de la gestión de las publicaciones: las Ciencias Sociales y Humanas tienen una larga tradición de gran cantidad de publicaciones abiertas sostenidas por fondos públicos y menos arraigo de los parámetros de evaluación; en cambio en las Ciencias Exactas y Naturales se valida el conocimiento científico a través de un conjunto más reducido de publicaciones, mayoritariamente cerradas y gestionadas por empresas comerciales o asociaciones (como el caso de LAJF), que deben dar cuenta de un factor de impacto, por mínimo que sea, para atraer a sus autores. El idioma es otra diferencia importante, pues la defensa del castellano, como expresión de la diversidad y riqueza de las lenguas para transmitir una idea en Ciencias Sociales y Humanas, se contrasta con el dominio del inglés como lengua franca en Ciencias Exactas y Naturales. Esto implica, también, un diálogo diferente con distintos países, destacándose que en LAJP son los científicos chinos los que más publican, mientras entre los evaluadores tienen un papel destacado los latinoamericanos.

Sin embargo, coincidimos en que como en Argentina la ciencia es solventada por el Estado, el Acceso Abierto es una gran oportunidad para reorientar las inversiones en publicaciones científicas para aumentar la visibilidad de las revistas nacionales, puesto que mientras el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva dispone de unos 20 millones de dólares en comprar la suscripción de unas 12.000 revistas comerciales cerradas, no hay fondos especialmente destinados a los editores argentinos para procesar sus revistas con el fin de que estén en diferentes bases de datos internacionales. En ese sentido, es destacable el esfuerzo que está realizando nuestra Facultad y también la propuesta del PISAC para mejoramiento de las revistas en Ciencias Sociales y Humanas.

Hubo otra coincidencia en relación con el peso abrumador de los parámetros de evaluación en las decisiones de los autores para publicar en AA o en revistas cerradas. Un tema controvertido, sobre todo porque, aun con las críticas que se le realizan, el factor de impacto y el índice H son hegemónicos como parámetros de evaluación en Ciencias Exactas y Naturales, mientras que las Ciencias Sociales no dan el brazo a torcer, especialmente porque la notable dispersión de las publicaciones hacen muy difícil su aplicación. Las relaciones de poder en las diferentes disciplinas, sobre todo en las comisiones de CONICET, quedaron en evidencia a la hora de pensar posibles acciones a favor de la utilización de otros criterios de evaluación que reflejen las especificidades de cada colectivo disciplinar. Finalmente, un mayor involucramiento de los investigadores y becarios en estos temas fue armando una agenda común para próximos debates que ojalá sean tan fructíferos como éste.

Diálogo entre una científica y un editor comercial

Por Marcela Fushimi

 

"Congratulations! Your manuscript has been accepted by the journal I own. Just sign here."

Así comienza esta parodia que representa un diálogo ficticio entre una científica y el editor de una revista comercial, a través de un video difundido originalmente por YouTube por Alex Holcombe en 2011, cuyos permisos de reutilización posibilitaron el agregado de subtítulos en español (gentilmente elaborados por personal de la Biblioteca "Luis F. Leloir" dependiente de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEN-UBA), y que compartimos con ustedes en este post: https://www.youtube.com/watch?v=86HwmPiQYYc (hay que activar los subtítulos desde las opciones del menú)

Interesante para reflexionar sobre las condiciones que impone el mundo de las grandes editoriales científicas y la necesidad de los investigadores de difundir los resultados de sus investigaciones en revistas internacionales.

 

La Declaración de San Francisco, el Manifiesto de Leiden y los criterios de evaluación de la ciencia

DORAPor Claudia Boeris

En diciembre de 2012, durante la Reunión Anual de la  Sociedad Americana de Biología Celular (BCSV) que tenía lugar en San Francisco (California), un grupo de directores y editores de revistas científicas y la mencionada Sociedad acordaron que era necesario mejorar la forma en que se evalúan los resultados de la investigación científica. De esta reunión surgió la Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación (DORA, del inglés San Francisco Declaration on Research Assessment,). El proyecto se hizo circular por los diferentes grupos de interés y hoy constituye una iniciativa mundial que abarca todas las disciplinas académicas. 

La Declaración de San Francisco  se orientó en un principio a artículos de investigación publicados en revistas con revisión por pares, no obstante sus impulsores consideraron que podría extenderse a otros productos como por ejemplo a conjuntos de datos. Estas recomendaciones están dirigidas a agencias de financiamiento, instituciones académicas, revistas, organizaciones que se dedican al análisis métrico de la literatura científica y a los investigadores.

La Declaración propone: 

  • La necesidad de eliminar el uso de medidas basadas en las revistas, tales como el Factor de impacto, a la hora de otorgar subsidios o considerar promociones.
  • La necesidad de basar la evaluación en los propios méritos del investigador.
  • La necesidad de aprovechar las oportunidades que brindan las publicaciones en línea con respecto al límite de palabras, figuras o referencias.
 
Incluye además una serie de recomendaciones de carácter general como también destinadas a organizaciones de financiamiento, organizaciones que proveen instrumentos de medición, editoriales e investigadores.
 
Como recomendación general propone no utilizar técnicas basadas en revistas como una medida sustitutiva de la calidad de los artículos de investigación individuales cuando se quiera evaluar la producción de un investigador o asignar presupuestos.
 
A los organismos de financiación los insta a ser explícitos acerca de los criterios utilizados para evaluar la producción científica y considerar el valor y el impacto que los resultados de la investigación producen en el medio en el que se desarrolla.
 
A las instituciones les recomienda también claridad en los criterios que determinan la contratación, la tenencia y las decisiones de promoción, dando importancia al contenido científico de los artículos más que a las métricas de publicación o la identidad de la revista en la que fueron publicados. También destaca la necesidad de considerar el valor y el impacto de los resultados de investigación.
 
Las recomendaciones a las editoriales representan la lista más extensa: 
 
  • Reducir el énfasis en las revistas y en el índice de impacto como una herramienta de promoción, idealmente dejando de promoverlo.
  • Poner a disposición una serie de indicadores a nivel de artículo para fomentar un cambio hacia la evaluación basada en el contenido científico del artículo en lugar de métricas sobre la revista en que fue publicado.
  • Fomentar prácticas de autoría responsables y la provisión de información sobre las contribuciones específicas de cada autor. 
  • Eliminar las restricciones de reutilización para los artículos de acceso abierto. 
  • Ser abierto y transparente en el cálculo de los indicadores. 
  • Aplicar los indicadores de acuerdo al tipo de artículo a analizar. 
  • Citar los datos primarios. 
  • Cambiar las prácticas de evaluación  de la investigación promoviendo y enseñando las mejores prácticas que se centran en el valor y la influencia de los resultados específicos de la investigación.
 
 

 

Juan Pablo Alperín en el libro Indicadores de acceso abierto y comunicaciones académicas en América Latina plantea también el problema que representa para la Región latinoamericana el uso de estos indicadores basados en el factor de impacto, el autor declara que "el factor de impacto continúa siendo ampliamente usado para evaluar la producción de investigación individual e institucional en regiones en desarrollo debido a la falta de una alternativa viable. " ... "En consecuencia, existe una necesidad urgente de encontrar indicadores alternativos de producción de investigación que capturen una porción mayor de la producción de las regiones en desarrollo." Alperín explora alternativas basadas en el movimiento de Acceso Abierto. Afirma que, a pesar de ir en aumento, no hay cifras exactas acerca de estas iniciativas y las estimaciones en el uso varían notablemente en los diferentes países. 

Por su parte hace pocos meses Diana Hicks, investigadora del Georgia Institute of Technology de Atlanta, Estados Unidos, en colaboración con otros cuatro investigadores, publicaron en la revista Nature un artículo  en el que se realiza un análisis sobre las metodologías utilizadas para evaluar la Ciencia. Diana es especialista en política científica y tecnológica  y su preocupación se ha centrado en el uso que se hace de los datos disponibles y que sirven para definir políticas científicas. Los autores cuestionan diversos métodos de evaluación de la ciencia que se siguen utilizando en la actualidad y que fueron diseñados en otros momentos para otros contextos de la realidad científica. Entre ellos mencionan a la ubicación de las universidades en rankings globales que no representan las realidades particulares de cada país o región, como así también el uso del factor de impacto o del índice h.

El artículo es conocido como el Manifiesto de Leiden.

 

 Leiden

 

El Manifiesto  recibe su nombre inspirado en la conferencia donde se originó. En él se declaran diez principios que deben ser aplicados a la hora de evaluar investigaciones científicas:

  1. La evaluación cuantitativa tiene que apoyar la valoración cualitativa por expertos. 
  2. El desempeño debe ser medido de acuerdo con las misiones de investigación de la institución, grupo o investigador. 
  3. La excelencia en investigación de relevancia local debe ser protegida. 
  4. Los procesos de recopilación y análisis de datos deben ser abiertos, transparentes y simples. 
  5. Los datos y análisis deben estar abiertos a verificación por los evaluados 
  6. Las diferencias en las prácticas de publicación y citación entre campos científicos deben tenerse en cuenta. 
  7. La evaluación individual de investigadores debe basarse en la valoración cualitativa de su portafolio de investigación. 
  8. Debe evitarse la concreción improcedente y la falsa precisión. 
  9. Deben reconocerse los efectos sistémicos de la evaluación y los indicadores. 
  10. Los indicadores deben ser examinados y actualizados periódicamente.

En línea con la Declaración de San Francisco y antes de que se publicara el Manifiesto de Leiden, el 3 de diciembre de 2013 se realizó en La Plata la Jornada de intercambio y debate sobre la medición de la producción científico-tecnológica: políticas, experiencias y desafíos, en el marco del Proyecto PICT 2011-2183 del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCs). El objetivo fue generar un espacio de debate e intercambio de conocimientos, experiencias y opiniones entre los participantes de proyectos de investigación vinculados con los estudios bibliométricos de la producción científica y con la evaluación de la ciencia y la tecnología en el marco de las actuales políticas nacionales de investigación y evaluación científica en la Argentina. 

 

Durante el encuentro se realizaron presentaciones sobre medición y evaluación de la producción científica y tecnológica, política científica en los Planes Nacionales de Ciencia y Tecnología, la producción académico científica en Ciencias sociales y Humanidades, indicadores bibliométricos y transferencia de tecnología, temas que tuvieron como foco la Argentina. Hubo también una presentación de la Dra. Zaida Chinchilla Rodríguez del CSIC-IPP-SCImago Research Group, España, en la cual analizaron las tendencias internacionales en la evaluación de la ciencia y la tecnología relacionadas con la bibliometría y la altmetría.

 

Para finalizar se realizó un taller interno entre los integrantes de los equipos de los proyectos de investigación y participantes invitados. 

 

Leiden 

Acceso Abierto en América Latina: Un modelo ejemplar para el resto del mundo

por mesterellas at 17/08/2015 17:15 |

Por Marcela Fushimi

En el día de hoy circuló un mensaje por la Lista Latinoamericana de Acceso Abierto y Repositorios (LLAAR) enviado por la Directora Ejecutiva de la Confederación de Repositorios de Acceso Abierto (COAR), Kathleen Shearer, en la cual se destaca el enorme avance registrado en América Latina en relación a la cantidad de publicaciones disponibles en acceso abierto, en gran parte gracias a SciELO y RedALyC, iniciativas que fueron recientemente criticadas en un blog de norteamérica sobre edición científica en acceso abierto.

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Compartimos desde este espacio ese mensaje, gentilmente traducido y enviado por Dominique Babini de CLACSO, al cual adherimos desde nuestro lugar como militantes y protagonistas del acceso abierto en Argentina, y como como gestores de repositorios institucionales de acceso abierto y editores de revistas científicas en acceso abierto en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, colaboradores y participantes activos tanto de SciELO como de RedALyC.

El mensaje difundido lleva las firmas de conocidos y renombrados referentes del movimiento de acceso abierto internacional.

 

14 de agosto 2015

 América Latina es una de las regiones más progresistas del mundo en términos de acceso abierto y la adopción de modelos sustentables y cooperativos para la difusión de la investigación; modelos que garantizan que los investigadores y los ciudadanos tengan acceso a los resultados de las investigaciones llevadas a cabo en su región.

SciELO es una extraordinaria plataforma descentralizada de publicación que alberga más de 1.200 revistas de quince países, situados en cuatro continentes: América del Sur, Central-Norte América, Europa y África. Redalyc, con sede en México, es otra plataforma extraordinaria que aloja cerca de 1.000 revistas de catorce países latinoamericanos, más España y Portugal. Gobiernos del mundo gastan miles de millones de dólares en infraestructura para apoyar excelencia en la investigación; plataformas como SciELO y Redalyc son extensiones de esta inversión mucho mayor en investigación. Ellos reflejan una comprensión iluminada en América Latina: la amplia difusión de, y el acceso a, los resultados de la investigación, son tan importantes como la misma Investigación. El resto del mundo haría bien en tomar nota.

En un reciente blogpost, estas dos iniciativas fueron desacreditadas por Jeffrey Beall. En el mensaje, Beall comparó las dos plataformas de publicación con las favelas, lo que resulta en un insulto mezquino para ambos, los habitantes de las favelas por un lado, y por otro lado SciELO y Redalyc. En lugar de difamar a estas iniciativas, deberían ser declaradas como ejemplos de buenas prácticas para el resto del mundo.

Además, sólo porque algunos en América del Norte no conocen SciELO y Redalyc, no por eso estas iniciativas se vuelven irrelevantes. Esta es una visión extremadamente elitista y estrecha del mundo. Aunque estas plataformas pueden no ser bien conocidas en algunos lugares, SciELO y Redalyc aumentan la visibilidad y la accesibilidad de las revistas que albergan, en particular en sus comunidades locales. Si estas revistas fueran publicadas por las grandes editoriales comerciales, la gran mayoría de los investigadores en América Latina simplemente no tendrían acceso a los artículos en esas revistas. ¿Qué valor tiene la visibilidad, si las personas no pueden acceder a los artículos?

Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, concluido el 1 de agosto de 2015, es "Construir infraestructura resiliente, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación". Tanto SciELO como Redalyc son excelentes ejemplos de este tipo de infraestructuras. Este tipo de meta-editores en red permiten gobernabilidad centralizada de las políticas, procedimientos y controles, pero están descentralizadas intencionalmente para apoyar el desarrollo de la capacidad e infraestructura local garantizando una mayor sostenibilidad y la alineación con las políticas y prioridades locales. Lo que  Beall defiende, que es dejar que poderosos jugadores extranjeros entren y se hagan cargo de la creación de capacidades locales, es exactamente lo opuesto al desarrollo sostenible.

Por estas razones, creemos que SciELO y Redalyc son, de hecho, muy buenos vecindarios!

Firmado por,

Juan Pablo Alperin, Public Knowledge Project and Simon Fraser University, Canada

Dominique Babini, CLACSO, Argentina

Leslie Chan, University of Toronto Scarborough, Canada

Eve Gray, University of Cape Town, South Africa

Jean-Claude Guédon, University of Montréal, Canada

Heather Joseph, SPARC, United States

Eloy Rodrigues, University of Minho, Portugal

Kathleen Shearer, COAR, Canada/Germany

Hebe Vessuri, Universidad Nacional Autonoma de Mexico and Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas, Argentina

 
 
 
MENSAJE ORIGINAL 


Open Access in Latin America: A paragon for the rest of the world

August 17, 2015
 
Latin America is one of the world’s most progressive regions in terms of open access and adoption of sustainable, cooperative models for disseminating research; models that ensure that researchers and citizens have access to the results of research conducted in their region.

SciELO is a remarkable decentralized publishing platform harboring over 1,200 peer-reviewed journals from fifteen countries located in four continents - South America. Central-North America, Europe and Africa. Redalyc, based in Mexico, is another extraordinary system hosting almost 1,000 journals from fourteen Latin American countries plus Spain and Portugal. Governments around the world spend billions of dollars on infrastructure to support research excellence; platforms such as SciELO and Redalyc are extensions of this much larger investments in research. They reflect an enlightened understanding in Latin America that the wide dissemination of and access to research results is as important as the research itself. The rest of the world would do well to take note.

In a recent blog post, these two initiatives were discredited by Jeffrey Beall. In the post, Beall compared the two publishing platforms to favelas, resulting in a mean-spirited insult to both favela dwellers on the one hand, and SciELO and Redalyc on the other. Rather than maligning these initiatives, they should be held up as examples of best practice for the rest of the world.

Furthermore, just because some in North America do not know about SciELO and Redalyc does not render them irrelevant. This is an extremely elitist and narrow view of the world. Although these platforms may not be well known in some places, SciELO and Redalyc do raise the visibility and accessibility of the journals they host, particularly with their local communities. If these journals were published by the big commercial publishers, the vast majority of researchers in Latin America would simply not have access to the articles in those journals. What value is visibility, if people cannot access the articles?

One of the United Nations Sustainable Development Goals, which were finalized on August 1, 2015, is to “Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation”. Both Scielo and Redalyc are excellent exemplars of this type of infrastructure. These types of networked meta-publishers allow for central governance of policies, procedures and controls, but are intentionally decentralized to support the development of local capacity and infrastructure ensuring greater sustainability and alignment with local policies and priorities. What Beall advocates for, namely to let powerful foreign players come in and take over local capacity building, is exactly the opposite of what sustainable development is about.

For these reasons, we believe that SciELO and Redalyc are very nice neighbourhoods indeed!
 
Signed by,
 
Juan Pablo Alperin, Public Knowledge Project and Simon Fraser University, Canada
Dominique Babini, CLACSO, Argentina
Leslie Chan, University of Toronto Scarborough, Canada
Eve Gray, University of Cape Town, South Africa
Jean-Claude Guédon, University of Montréal, Canada
Heather Joseph, SPARC, United States
Eloy Rodrigues, University of Minho, Portugal
Kathleen Shearer, COAR, Canada/Germany
Hebe Vessuri, Universidad Nacional Autonoma de Mexico and Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas, Argentina
 
 

 

Mesa de acceso abierto en las Jornadas HD

por admin at 10/08/2015 17:15 |

Por Marcela Fushimi

Los días 17, 18 y 19 de noviembre de 2014 la Asociación Argentina de Humanidades Digitales (AAHD) organizó las I Jornadas Nacionales de Humanidades Digitales: Culturas, Tecnologías, Saberes, en el Centro Cultural General San Martín, ciudad de Buenos Aires.Panel JHD

En el marco de esas Jornadas, nuestro proyecto organizó una mesa específica sobre acceso abierto, que fue coordinada por la Mg. Claudia González y que contó con las siguientes presentaciones, las cuales están disponibles en acceso abierto en el repositorio institucional Memoria Académica:

 

 Visite nuestra Galería de fotos del evento aquí

Jornada BIBHUMA Centenaria: 100 años comprometidos con el acceso a la información

Por Marcela Fushimi

El pasado martes 4 de noviembre de 2014 en BIBHUMA organizamos una Jornada conmemorativa para festejar los 100 años de la creación de la Biblioteca y de nuestra Facultad. Nuestra idea al pensar este evento fue, no solo conmemorar el centenario, sino también tener una mirada sobre el presente y sobre el futuro. Mostrar lo que fuimos, lo que somos hoy, y lo que queremos ser, en una proyección hacia el futuro.

Con esta idea en mente, teniendo en cuenta los proyectos y temas en los que venimos trabajando en los últimos años, y considerando que desde 2009 siempre hacemos alguna actividad para la semana del acceso abierto, pensamos que sería bueno juntar ambos motivos para organizar una Jornada conmemorativa en la que se reseñe brevemente la historia de la Biblioteca, y celebremos también lo que somos hoy en este nuevo edificio, mostrando los avances de los proyectos en los que venimos trabajando para mejorar y ampliar el acceso abierto a la información. Estas ideas inspiraron el logo y el lema del centenario:

 

Logo Centenario BIBHUMA

A partir de esa imagen e ideas iniciales, fuimos pensando y organizando el programa de la Jornada. La apertura estuvo a cargo del Dr. Anibal Viguera, decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP), quien recordó los avances de los últimos años de la Biblioteca y nos dedicó unas cálidas palabras.

 

Palabras de aperturaReseña histórica de BIBHUMA

 

A continuación la Directora de la Biblioteca, Lic. Marcela Fushimi presentó una breve reseña histórica ilustrada con fotos de archivo que fue recorriendo y marcando distintos hitos en la evolución de las colecciones y los servicios, sus distintas configuraciones y mudanzas sucesivas, la etapa de informatización y profesionalización del personal, los nuevos proyectos y servicios desarrollados y finalmente, el proceso de embalaje de colecciones y mudanza al nuevo edificio en el ex-BIM3, tarea que fue calificada de "maratónica" en su momento, y en la que participó activamente la comunidad educativa toda. La presentación concluyó con la proyección de un video que sintetiza el proceso de mudanza de la Biblioteca realizado entre el 16 de diciembre de 2013 y el 14 de febrero de 2014.

 

 

La segunda parte de la Jornada estuvo dedicada a mostrar los avances de algunos de los proyectos en los que estamos trabajando.

Primero la Mg. Mónica Pené y la Lic. Carolina Unzurrunzaga realizaron una presentación sobre la serie de cuatro videos de difusión sobre el movimiento de acceso abierto elaborados de forma conjunta por BIBHUMA y el Proyecto H642 “El movimiento de Acceso Abierto al conocimiento científico en la Argentina. Políticas y prácticas en torno a la investigación, las revistas académicas y los repositorios”.

 Presentación la serie de videos: Acceso abierto en movimientoPresentación Memoria Académica

 

Luego, la Lic. Mariana Pichinini comentó y mostró las nuevas funcionalidades y avances realizados en Memoria Académica, el repositorio institucional de la FaHCE-UNLP, tales como las estadísticas globales y de uso, el formulario de autoarchivo y un diseño renovado para el acceso y la visualización de las colecciones.

Y en tercer lugar, la Mg. Claudia González presentó el sitio Web del proyecto ARCAS, el Archivo digital de Autores y Fuentes para la investigación creado a fines de 2012 (Res. 1308/2012) por iniciativa conjunta de la BIBHUMA y un grupo de investigadores del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Cs Sociales (IdIHCS, CONICET/UNLP) de Argentina, a partir de la inquietud de preservar digitalmente las fuentes utilizadas durante la labor de investigación, así como también brindar libre acceso a esas fuentes por considerarlas recursos valiosos de información para el ámbito académico. Inicialmente ARCAS se inicia con dos fondos de autores: Manuscritos de Manuel Puig y Obras artísticas de Edgardo Vigo, y continuará con otros conjuntos de fuentes y datos de diverso tipo recopilados por grupos de investigadores de la FaHCE y el IdIHCS.

Luego de concluido este bloque, y como conferencia de cierre de la Jornada, tuvimos la presentación del profesor invitado Dr. Ernest Abadal Falgueras, de la Universitat de Barcelona, España, quien nos habló sobre "El impacto del acceso abierto en las ciencias sociales y humanas". El Dr. Abadal estuvo de visita en nuestro país invitado por el Centro Médico de Mar del Plata y su biblioteca para participar de una Jornada en esa ciudad.

Presentación Abadal 1Presentación Abadal 2

Como cierre del evento, hicimos un brindis en la Biblioteca, con torta centenario incluida! Vean la Galería completa de fotos del evento.

 

Acceso Abierto en movimiento: Serie de videos de difusión

Por Carolina Unzurrunzaga

La Biblioteca Prof. Guillermo Obiols de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP) ha producido junto con el proyecto “El movimiento de Acceso Abierto al conocimiento científico en la Argentina. Políticas y prácticas en torno a la investigación, las revistas académicas y los repositorios” (H642) una serie de videos titulada "Acceso abierto en movimiento”.

La serie compuesta por cuatro videos, tiene por objetivo concientizar a la comunidad académica sobre la importancia de la liberación de la literatura científica tanto para el mundo científico como para la sociedad en general como así también, informar y difundir lo que se está haciendo en el país y en la Biblioteca para contribuir a esta razón.Realizadores trabajando

Grabación Fabio Espósito

La elaboración del guión estuvo a cargo de Guillermo Banzato, Marcela Fushimi, Mónica Pené y Carolina Unzurrunzaga quienes trabajaron en forma conjunta con Carolina Monti y Nicolás D’Alessandro, ambos especialistas en comunicación audiovisual, que tuvieron a su cargo la realización. Para lograr diferenciar esta producción de otras tantas que están disponibles en los sitios web y redes dedicadas al acceso abierto, se entrevistó a Dominique Babini, Paola Bongiovani y Ana Sanllorenti, referentes locales en el tema. Además se buscó la opinión y las experiencias individuales en relación al acceso abierto y a los repositorios institucionales de profesores e investigadores del área de ciencias sociales y humanidades de la FaHCE-UNLP. Participaron Ana Bugnone, Florencia Bossie, Ezequiel Camblor, Fabio Esposito, Emir Reitano, Betina Riva. 

 

Grabación Mónica Pené

Como resultado de este desarrollo, se obtuvo un producto concreto que pretende servir como material multimedia de libre difusión para ser utilizado en campañas de promoción del acceso abierto tanto en Argentina como en el resto de los países de habla hispana.

¡Los compartimos con ustedes!

 



Videos

 

Acceso Abierto:
Reapropiarse de la
producción científica

Explica el contexto y los motivos del surgimiento del movimiento de acceso abierto y sus beneficios.





Repositorios institucionales:
Visibilidad y resguardo
para tus producciones

Presenta los beneficios que este tipo de sistema de información brinda la comunidad académico-científica, en cuanto a la visibilidad y el resguardo de sus producciones, como así también a la sociedad en general.

Derechos de autor:
Por una distribución
equitativa

Plantea la necesidad de reflexionar sobre el derecho de autor con miras a pensar en una distribución más equitativa para autores y lectores.

 




Memoria Académica:
Acerca y multiplica

Narra la experiencia del repositorio institucional de la FaHCE-UNLP e incluye la experiencia de miembros de la comunidad que cuentan por qué eligen que sus producciones se reúnan y se difundan en Memoria Académica.


Agradecemos a todas las personas que participaron en la grabación de los videos y a los entrevistados por su colaboración para lograr que el conocimiento sea de todos y para todos.


Mirá las fotos del detrás de escena en la galería de fotos

 

Argentina es Acceso Abierto !!

Por Carolina Unzurrunzaga

El 13 de noviembre de 2013 será una fecha de conmemoración para todos los ciudadanos, ya que ese día fue aprobada por unanimidad, en el Senado de la Nación, la Ley de Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos.

Esta ley, que había logrado la media sanción en diputados en mayo del año pasado, establece que las instituciones del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología  que reciban financiamiento del Estado Nacional, deberán crear repositorios digitales institucionales de acceso abierto y gratuito para depositar la producción científico tecnológica nacional.

AAA

Los productos de las investigaciones (trabajos técnico-científicos, tesis académicas, artículos de revistas, entre otros) que son financiados con fondos públicos ya sea, a través de sus investigadores, tecnólogos, docentes, becarios postdoctorales y estudiantes de maestría y doctorado, deberán incluirse en estos repositorios para que su acceso libre sea garantizado. La Ley establece además la obligatoriedad de publicar los datos de investigación primarios luego de 5 años de su recolección para que puedan ser re-utilizados por otros investigadores.

Desde BIBHUMA celebramos la noticia, ya que venimos trabajando activamente para ello desde el año 2006, cuando iniciamos la construcción del repositorio institucional Memoria Académica, a través del cual ofrecemos acceso abierto y gratuito a la producción científico-académica e institucional de la comunidad académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP (FaHCE-UNLP).

A su vez, recordamos que en 2010 por Res. 1062 la FaHCE resolvió adherir formalmente a los postulados del movimiento de Acceso Abierto y apoyar el anteproyecto de ley cuya aprobación hoy celebramos.

Más información en: http://www.mincyt.gob.ar/noticias/es-ley-el-acceso-libre-a-la-informacion-cientifica-9521

Imagen tomada de: http://blogs.iadb.org/abierto-al-publico/2014/06/05/ley-de-acceso-abierto-en-argentina/

Hazlo tu mismo: digitalización de textos con escaner DIY

Por Marcela Fushimi

El 23 de agosto de 2013 tuvo lugar en la Biblioteca un evento auspiciado por Wikimedia Argentina. Durante el mismo disertó Daniel Reetz, artista, ingeniero, investigador, hacker y creador del escáner de libros artesanal do-it-yourself (DIY), realizado con materiales de bajo costo y que permite la digitalización de libros cuidando su encuadernación.

Daniel Reetz 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 La charla inició con la narración del momento en la vida de Reetz donde, a causa de un accidente, debió buscar una forma alternativa de acceder a los textos para continuar su carrera universitaria. Entonces, utilizando materiales descartados por otros, diseñó un primer modelo de escáner que tiempo después compartió a través de la Web, recibiendo sugerencias de la comunidad de internautas. Entre esos intercambios de ideas, el escaner DIY fue adquiriendo el aspecto que posee actualmente, obteniendo mejoras en la performance y en los software que posibilitan el posproceso de las imágenes escaneadas.

 Daniel Reetz 4

Luego de mostrar varias imágenes del escáner, visualizando su evolución, Reetz introdujo el proyecto que lleva adelante junto con Wikimedia, facilitando su escáner a instituciones culturales -como la Biblioteca de la FaHCE- para que digitalicen materiales libres de copyright y los dispongan a texto completo en Internet. Aquí también hizo su intervención el Sr. Osmar Valdebenito, director ejecutivo de Wikimedia Argentina, quien brindó más detalles de la actividad de esta asociación e invitó a participar a todos aquellos interesados.

Daniel Reetz 2

Por último, se abrió un espacio de debate entre ponentes y asistentes, vinculado a cuestiones relativas a la digitalización, las tecnologías y la libertad del conocimiento, debate que resultó de lo más provechoso.

Para quienes no hayan podido asistir el evento, los invitamos a leer una serie de entrevistas realizadas a Reetz por Evelin Heidel, disponibles en:

http://www.elcieguito.com.ar/2013/03/listos-para-ser-leidos.html

http://www.marcha.org.ar/1/index.php/nacionales/147-ciencia-y-tecnologia/4148-libros-digitales-a-un-

Agradecemos a Evelin Heidel y a Wikimedia Argentina la posibilidad de establecer contacto con Daniel Reetz y de haber compartido un diálogo enriquecedor.

Sobre CADRA y los convenios con universidades

Por Marcela Fushimi

Infografía Estafa CADRA-UBAEl 20 de noviembre de 2009 organizamos, en conjunto con la red ROBLE de Bibliotecas de la UNLP, un curso taller sobre El acceso a la información en el contexto de la Ley 11.723 : Una mirada desde las bibliotecas,  con la idea de aprender más sobre este tema tan sensible que afecta nuestra labor como bibliotecas.

El curso taller contó con las exposiciones de Ana María Sanllorenti y Lucía Pelaya (en representación de ABGRA, la Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina) sobre los efectos de la ley en la labor de las bibliotecas, y el proyecto de modificación para conseguir excepciones que permitan un uso justo y equilibrado de obras protegidas por parte de bibliotecas, archivos e instituciones similares sin fines de lucro.

Asimismo, motivados por la propuesta de CADRA, el Centro de Administración de Derechos Reprográficos, de firmar un convenio con la UNLP, nos pusimos a investigar el tema y Federico Reggiani (director de la Biblioteca de la Suprema Corte de Justicia de la Pcia. de Bs.As.) preparó un trabajo que fue presentado en esa misma jornada, donde analizaba las características de esta asociación y desaconsejaba enfáticamente la firma de acuerdos con la misma.

El tema vuelve a concitar interés debido a la reciente publicación de una nota en el blog Derecho a leer y una columna de opinión de Daniel Link (profesor de la UBA), en las cuales se citan fragmentos del texto de Reggiani antes mencionado para argumentar en contra de la renovación del acuerdo que en 2009 CADRA firmó con la UBA, y que podría renovarse este año. La gente de la organización Derecho a leer hizo una infografía explicando el tema, cuya imagen reducida se incluye más abajo.

Desde BIBHUMA queremos compartir esta información con nuestra comunidad y al mismo tiempo manifestar nuestro rechazo a CADRA y a la firma de acuerdos con universidades, bibliotecas y demás instituciones públicas de difusión de la cultura.

Además, los invitamos a comentar estas propuestas y acompañarnos en la solicitud de reforma de las leyes 11.723 y 25.446 para incorporar excepciones que permitan a las bibliotecas cumplir con el objetivo de brindar acceso al conocimiento sin transgredir la legislación vigente.

Wikimedia Argentina en BIBHUMA

El lunes 3 de septiembre de 2012 se realizó en la Sala de Lectura de BIBHUMA la Jornada "Aportes para la construcción de bienes comunes en bibliotecas, archivos, museos y galerías", durante la cual se concretó la firma de un acuerdo de colaboración entre la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP (FaHCE-UNLP) y la Asociación civil Wikimedia Argentina (WA), que tiene como objeto la realización de un programa de asistencia y colaboración recíprocas para la ejecución conjunta y coordinada de tareas orientadas a la capacitación y transferencia de tecnologías de digitalización y disponibilidad virtual de contenidos en la web.

Firma del acuerdo 1

 A través de este acuerdo, WA entregó en comodato a la FaHCE-UNLP un escaner DaL (Derecho a Leer) que se utilizará para la digitalización de los textos. Se trata de un escaner elaborado artesanalmente con materiales de bajo costo y cámaras fotográficas digitales, que a diferencia de los escáneres planos, permite digitalizar libros sin dañar sus encuadernaciones. Quienes quieran conocer más detalles sobre el proyecto Derecho a Leer, pueden consultar la información disponible en http://www.derechoaleer.org/acerca-de.html

Firma del acuerdo 3El escaner se instaló provisoriamente en la Sala de lectura de BIBHUMA, mientras se está reacondicionando un espacio físico específico para habilitar una Sala de digitalización, en la cual esperamos iniciar las tareas de digitalización y procesamiento de los textos que se subirán a la web, para lo cual esperamos contar además con la colaboración de voluntarios.

    

Scanner DaL

El armado del escaner y la capacitación inicial para su uso estuvieron a cargo de Evelin Heidel, integrante de la WA, quien manifestó que "... desde Proyecto-DaL queremos acercar esta dinámica de digitalización libre, colaborativa y autónoma, a bibliotecas, centros de archivo y documentación, universidades, instituciones educativas, y a la comunidad en general, interesadas en dar acceso y preservar fondos bibliográficos y documentales en el medio digital. Creemos que todo el acervo del conocimiento humano debería estar libre y accesible para todos en internet, sin barreras artificiales ..."

Scanner DaL - arranqueScanner DaL - armado y configuración  Scanner DaL - armado y configuración2

 

El acuerdo fue firmado por el Decano de la FaHCE-UNLP y la directora de la Biblioteca, Prof. Anibal Viguera y Lic. Marcela Fushimi respectivamente, y Galileo Vidoni y Evelyn Heidel como representantes de Wikimedia Argentina.

Firma del acuerdo 2

Luego de la firma del Acuerdo y la presentación del escaner, como parte de las actividades previstas en el evento, se realizó la inauguración oficial en Argentina del concurso Wiki Loves Monuments (WLM), un concurso de fotografía de monumentos a nivel mundial, que se realiza durante todo el mes de septiembre, y que en 2010 reunió más de 160.000 imágenes cargadas en la Web. Este año, el concurso se extiende a otros  continentes, sumando a Latinoamérica.Wiki Loves Monuments

 

La iniciativa de Wiki Loves Monuments Argentina se enmarca en una serie de actividades llevadas a cabo en este año por parte de Wikimedia Argentina para difundir el patrimonio nacional y forjar lazos de trabajo mutuo con instituciones GLAM (Galleries, Libraries, Archives & Museums, en inglés). El lanzamiento del concurso estuvo a cargo del Presidente de Wikimedia Argentina, Galileo Vidoni y su Secretario ejecutivo Osmar Valdebenito. También estuvo presente en el evento Patricio Lorente, actual Prosecretario General de la UNLP y miembro de la Junta Directiva de la Fundación Wikimedia.

Cabe agregar que la Municipalidad de La Plata se ha sumado a la difusión de este concurso, por lo que la lista de monumentos de nuestra ciudad que participan este año del concurso puede consultarse en su sitio web.

Luego de esta presentación, se dio paso a las charlas anunciadas en el programa.

Roxana Donoso En primer lugar, escuchamos a Roxana Donoso, de la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile (BCN), que nos contó la interesantísima experiencia de trabajo que realizaron con Wikimedia Chile para la digitalización, procesamiento y publicación web de miles de artículos de carácter histórico-patrimonial. Para ello, decidieron utilizar las plataformas tecnológicas Wikimedia Commons (repositorio multimedia) y Wikimedia Sources (repositorio de textos originales) para generar un sitio propio de la BCN a partir del cual se trabajó en forma remota y con voluntarios para hacer disponible digitalmente información de la historia del Congreso y sus parlamentarios. A la vez, esa misma información se puso a disposición pública a través de un subsitio propio de la BCN denominado Portal Historia Política Legislativa del Congreso Nacional de Chile. Una versión similar a la presentación realizada por Donoso en nuestro evento puede consultarse aquí.

Claudio Ruiz  A continuación, escuchamos a Claudio Ruiz, director de la ONG Derechos Digitales y lider público de Creative Commons Chile, quien nos contó en qué consisten, cómo se usan, y porqué es tan importante usar licencias libres para difundir -y al mismo tiempo proteger- nuestros trabajos en la web.

 

 

Proyecto AAFinalmente, Claudia González y Carolina Unzurrunzaga, integrantes del equipo de investigación "El movimiento de Acceso Abierto al conocimiento científico en la Argentina. Políticas y prácticas en torno a la investigación, las revistas académicas y los repositorios" (Proyecto 11/H642) comentaron el desarrollo de un prototipo para el registro y difusión Web de fuentes documentales de valor patrimonial, realizado con el software libre de bibliotecas digitales Greenstone.

El prototipo está orientado a realizar un trabajo conjunto con diversos grupos de investigacion de la FaHCE-UNLP que trabajan con documentos y manuscritos de archivos de autores literarios. En particular, desde el proyecto se trabajaron aspectos relacionados con la resolución técnica de los problemas de preservación digital y de estructuración/descripción de este tipo de fuentes primarias. En una primera instancia experimental el prototipo se aplicó al Archivo digital Manuel Puig existente en BIBHUMA, aunque aún no se encuentra disponible públicamente. 

Fue una extensa pero muy productiva jornada, que nos permitió interiorizarnos en muchas cuestiones en las que venimos trabajando, a la vez que el intercambio con los expositores fue sumamente enriquecedor, y nos animó a profundizar lo hecho hasta ahora.

Esperamos que esta apretada crónica ilustrada resulte de vuestro interés, y no duden en escribirnos para ampliar la información aquí consignada.

Semana de Acceso Abierto en 2011

El 26 de octubre, como parte de las actividades organizadas en el marco de la Semana del Acceso Abierto 2011, se realizó en BIBHUMA la charla-recreo sobre “Cómo proteger el derecho de autor permitiendo el acceso abierto a la producción intelectual: monografías, tesis, artículos científicos, materiales de cátedra, producciones artísticas y otras”.

Proyección videos sobre derechos de autorHabíamos invitado especialmente a Patricio Lorente, el Prosecretario Administrativo y de Bienestar de la UNLP y a la vez Presidente del capítulo argentino de Wikimedia, entidad que patrocina a la  Wikipedia y otros proyectos asociados con la Cultura Libre. Además estuvieron presentes varios de los integrantes del Proyecto de investigación “El acceso abierto en Argentina: situación actual y principales tendencias” (Proyecto de incentivos H-540), alumnos de la Comisión de Letras de la FaHCE y personal de BIBHUMA comprometido con el movimiento AA.

Diálogo con los participantes  Mariana Pichinini, Guillermo Banzato y Patricio Lorente en la charla

Se utilizó como disparador de la charla la proyección del tutorial multimedia “Conserva tus derechos, favorece el acceso abierto” elaborado por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (15 minutos de duración), que puede verse en: http://www.propiedadintelectual.rebiun.org/.

Patricio Lorente dialogando con los asistentes

Luego se generó una estimulante charla sobre temas variados: el uso de las licencias creative commons para proteger la producción y al mismo tiempo poder compartir los trabajos, los problemas que acarrean las restricciones de la ley 11.723, la cual limita seriamente la misión de las bibliotecas y obstaculiza las actividades de enseñanza e investigación, comentarios sobre casos concretos en los que docentes y estudiantes universitarios fueron denunciados penalmente por infringir esa ley, las motivaciones del surgimiento del movimiento de acceso abierto a la producción científica y su avance en Argentina, el rol que cada uno de los distintos actores (alumnos, docentes, investigadores,  bibliotecarios) tiene y puede ejercer para favorecerlo .... con un paseo por la Wikipedia y sus características, formas de colaboración, usos educativos y demás cuestiones.

Marcela Fushimi, Mariana Gaona y asistentes a la charla

Alumnos asistentes a la charla

 

La charla fue super interesante y duró más de tres horas!! Y como ya es un clásico en todas las actividades de la semana del Acceso Abierto en BIBHUMA , estuvo amenizada con mate, bizcochitos y tortas caseras. 

La FaHCE-UNLP se suma al acceso abierto

El Consejo Directivo de la FaHCE-UNLP resolvió adherir al movimiento de acceso abierto y prestar su apoyo al proyecto "Ciencia Abierta Argentina 2010", mediante la resolución Nro. 1062/2010, cuyos fundamentos y lineamientos fueron propuestos por BIBHUMA en conjunto con los integrantes del Proyecto de investigación H540 sobre "El acceso abierto al conocimiento científico en Argentina: estado de la cuestión y principales tendencias". 

Además de la resolución, BIBHUMA adhirió institucionalmente a la Iniciativa de Budapest para el Acceso Abierto (Budapest Open Access Initiative, 2002) conocida como Declaración BOAI, que hoy cuenta con la firma de más de 700 instituciones y cerca de 6000 personas -científicos, estudiantes, bibliotecarios, profesores y público en general- de todo el mundo que manifestaron su apoyo al movimiento internacional de acceso abierto a la literatura científica producida y financiada con fondos públicos.

 El texto de la resolución

La Plata, 6 de diciembre de 2010


Considerando que la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación posee una larga tradición de producción y difusión del conocimiento científico-académico en las ciencias humanas y sociales, que se remonta a los primeros años de su fundación y que se ha manifestado en una cuantiosa cantidad de monografías, libros, colecciones y revistas, entre otras, cuya continuidad se vio interrumpida en varias oportunidades por los avatares políticos que afectaron a la Universidad durante el siglo XX.

Que esta tradición se ha apoyado en una labor constante de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols, en lo atinente al canje y difusión de las publicaciones institucionales, que a partir de la década de 1990 se reorganiza y establece como una relación más fluida y eficiente con los editores y autores, con el objetivo de reunir, registrar, difundir y preservar las publicaciones, a la vez que se facilita un acceso directo y unificado a los usuarios.

Que la interacción entre editores y bibliotecarios dio como resultado que desde el año 2000 diferentes grupos de docentes-investigadores de la Facultad llevaran adelante revistas científicas electrónicas de acceso abierto con alto impacto en sus disciplinas, como son Mundo Agrario y Orbis Tertius. Y que recientemente, cátedras y graduados están impulsando emprendimientos de divulgación del conocimiento tales como la colección Carpetas Docentes de Historia y las revistas El toldo de Astier y Aletheia.

Que desde el año 2006 la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols lleva adelante un proyecto pionero a nivel nacional desarrollando uno de los más importantes repositorios institucionales del país y de la región denominado Memoria Académica, que resguarda y difunde la totalidad de la producción científico-académica de la Facultad.

Que paralelamente a nivel mundial viene creciendo y consolidándose el movimiento de Acceso Abierto a la producción científico-académica, que se propone un acceso universal, equitativo y democrático al conocimiento, apoyado en las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías.

Que la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación está consolidando su tradición en la difusión del conocimiento a partir de políticas institucionales consensuadas y de largo plazo.

 

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, en sesión del 1º de diciembre de 2010

 Resuelve:

 Art. 1º: Adherir a los postulados del movimiento de Acceso Abierto y apoyar el anteproyecto de ley “Creación de Repositorios Digitales Abiertos de Ciencia y Tecnología. CIENCIA ABIERTA ARGENTINA 2010", que está llevando adelante el Mincyt.

 Art. 2º: Regístrese. Pase copia de la presente a Secretaría y Direcciones Administrativas, Departamentos Docentes, Secretarías de Gestión, Centro de Estudiantes, Secretaría de Asuntos Estudiantiles, Presidencia y a todas las unidades académicas. Cumplido, archívese.

Fdo: Anibal Viguera

Decano de la FaHCE-UNLP

 

[Descargar]

Semana de Acceso Abierto 2010

En el marco de la Semana Internacional de Acceso Abierto 2010 BIBHUMA organizó numerosas actividades en conjunto con los integrantes del proyecto de investigación H540 sobre "El acceso abierto al conocimiento científico en Argentina: estado de la cuestión y principales tendencias".

La primera de ellas fue la transmisión en vivo de la Primera Jornada Virtual Acceso Abierto Argentina realizada el día 21 de octubre en forma simultánea desde distintas instituciones públicas nacionales. La Jornada estuvo co-organizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT – CONICET), y la  Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) y entre otras charlas, Marcela Fushimi, Mónica Pené y Mariana Pichinini presentaron su trabajo "Procesos de transferencia y formación de recursos humanos para la creación de repositorios institucionales en el ámbito universitario".

Durante la misma semana, y aprovechando la realización de las III Jornadas de Graduados-Jóvenes Investigadores realizadas entre el 22 y 23 de octubre en la FaHCE-UNLP, BIBHUMA organizó una charla sobre "Las posibilidades de publicación y difusión para los graduados en la FAHCE : Presentación del repositorio institucional Memoria académica".

Otra actividad realizada para difundir estas temáticas, en este caso entre los bibliotecarios y personal de la red de bibliotecas de la UNLP (ROBLE) fue la realización de un curso de capacitación profesional de 21 horas de duración (7 clases de 3hs. cada una) en los meses de septiembre-octubre de ese año, titulado: "La creación de repositorios institucionales en el contexto de las bibliotecas de la UNLP", con la idea de transferir a las bibliotecas de las Facultades y Dependencias de la UNLP interesadas la experiencia de desarrollo del repositorio Memoria Académica, de manera que las mismas puedan afrontar un proyecto similar en sus propias unidades académicas.

Durante el transcurso del curso, junto con los participantes se diseñó colectivamente un cartel-afiche para difundir entre las bibliotecas integrantes de la red:

 Cartel AA-ROBLE 2010

 

 

Semana de Acceso Abierto en 2009

por Carolina Unzurrunzaga at 01/11/2009 00:00 |
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Durante la semana del 19 al 23 de octubre se conmemoró en todo el mundo la semana internacional de acceso abierto (AA), cuyo objetivo principal era difundir y promover el AA. En BIBHUMA adherimos a esta propuesta organizando distintas actividades. La principal fue la construcción de este blog, en el que pretendemos difundir y promover estas ideas, mostrar el trabajo que venimos realizando, y generar un espacio de discusión y debate a nivel local sobre estas temáticas.

Para introducir el tema en nuestra Facultad, se nos ocurrió decorar la biblioteca esa semana usando los colores del acceso abierto (naranja) y los de nuestro repositorio institucional Memoria Académica (celeste). Queríamos una propuesta que no fuera invasiva, y que al mismo tiempo generara curiosidad y sorpresa en los usuarios.

 

Panel de entrada a tonoEl pasillo de acceso

Para la promoción diseñamos algunos materiales de difusión, tales como señaladores y panfletos para repartir entre los visitantes de esa semana, en los que se explica en qué consiste el acceso abierto a la literatura científica, y que pueden hacer profesores y bibliotecarios para difundirlo.


 Señaladores

Panfletos

Señalador Lado ASeñalador Lado B

 

Además de la decoración y el material de difusión, organizamos tres mini-eventos. A dos de esos eventos los denominamos "Recreos de acceso abierto", y fueron breves espacios en los que reunimos a los usuarios presentes en la Biblioteca en un momento determinado del día, y los invitamos a compartir una merienda para descansar un rato y hablar de estos temas. La consigna fue:

¿Qué es el acceso abierto? ¿Qué es Memoria Académica? Enterate en el recreo-merienda que ofreceremos los días Miércoles 21 de octubre 2009, a las 16 hs. y Viernes 23 de octubre 2009, a las 11 hs. en las Salas de Estudio de BIBHUMA (primer subsuelo de la FaHCE). Durante un ratito los distraeremos del estudio para contarles de qué se trata todo esto. Y como en todo recreo, habrá tiempo para descansar y reponer energías con algo rico para comer y beber. Los esperamos!

Mesa de dulces y mateEl segundo recreo

La tercera actividad de la semana fue una charla sobre el repositorio insttucional Memoria Académica, denominada "El avance de (la) memoria académica", en la cual se presentaron los avances del proyecto en el período 2006-2009, las colecciones disponibles, los impactos alcanzados  y las ideas del equipo de desarrollo para continuar avanzando. Luego de la charla se generó un interesante intercambio con los presentes sobre las perspectivas del repositorio y de las formas de alentar un compromiso creciente de toda la comunidad al respecto.

Visitá la galería completa de fotos de la Semana 2009!

Foro de discusión sobre acceso abierto

Espacio abierto para discutir las políticas de acceso abierto en la FaHCE

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